Poziom 1- wymagania jakości

• Założenia programu odnoszą się do celów programu / oparcie programu na teorii
• Wskaźniki ewaluacji odnoszą się do celów i początkowej sytuacji (analiza problemu)
• Opis planu ewaluacji
• Okres realizacji programu - przynajmniej 1 rok

Poziom 2 i 3 - wymagania jakości

• Cele szczegółowe są powiązane z policzalnymi wskaźnikami oraz z analizą sytuacji początkowej (ocena problemu)
• Hipoteza robocza programu oparta jest na dowodach, powiązana z oceną sytuacji początkowej (ocena problemu)  oraz z celami szczegółowymi i wskaźnikami
• Działania programu odpowiadają celom i hipotezie roboczej
• Ewaluacja wyniku została przeprowadzona 
• Rezultaty ewaluacji odnoszą się do sformułowanych celów programu. 

• Model ewaluacji - najwyższa ocena dotyczy modelu RCT (model eksperymentalny) a najniższa modeli follow up oraz  pre-test - post test. 
• Walidacja i rodzaj narzędzi ewaluacji- wyższa ocena dotyczy narzędzi standardowych, poddanych walidacji.
  

Informacje na temat programu sa zbierane i porządkowane przy pomocy kwestionariusza. Kwestionariusz jest bardzo rozbudowany i składa się zarówno z pytań otwartych jak i zamkniętych, podzielonych na kilka sekcji tematycznych. Każda z nich powinna być wypełniona, jeśli program aspiruje do figurowania w europejskiej bazie danych

Pytania kwestionariusza dotyczą poniżej wymienionych zagadnień odnoszących się do programu:

Identyfikacja programu

• Nazwa programu
• Data rozpoczęcia
• Nazwa instytucji/organizacji odpowiedzialnej za wykonanie programu
• Nazwa instytucji/organizacji współpracującej

Założenia i cele

• Typ programu
• Sytuacja przed rozpoczęciem programu
• Cel główny programu
• Cele szczegółowe programu
• Cele operacyjne programu
• Główne założenia programu

Charakterystyka programu

• Adresaci programu
• Jakie substancje psychoaktywne uwzględni program
• Miejsce realizacji
• Działania
• Realizatorzy (liczba, kwalifikacje)
• Zasięg programu (wielkość grupy odbiorców programu)

Ewaluacja

• Rodzaj ewaluacji (ewaluacja planowania, procesu,wyniku)
• Wskaźniki ewaluacji (procesu, wyniku)
• Schemat ewaluacji
• Narzędzia ewaluacji
• Typ ewaluatora (zewnętrzny, wewnętrzny)
• Rezultaty ewaluacji
• Inne rezultaty (np. nieoczekiwane efekty)
• Budżet programu
• Streszczenie
• Bibliografia